enflasyonemeklilikötvdövizakpchpmhp
DOLAR
18,6320
EURO
19,6184
ALTIN
1.075,81
BIST
4.962,97
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul
Çok Bulutlu
13°C
İstanbul
13°C
Çok Bulutlu
Cumartesi Çok Bulutlu
13°C
Pazar Çok Bulutlu
13°C
Pazartesi Hafif Yağmurlu
13°C
Salı Çok Bulutlu
11°C

Matematik eğitiminde yeni yaklaşımlar

Matematik eğitiminde yeni yaklaşımlar
6 Ekim 2022
0
A+
A-

Pelin Çift İle Gündem Ötesi

‘Pelin Çift ile Gündem Ötesi’ her Cumartesi günü “Gönül Dağı”dan sonra saat 00.15’te TRT 1 Ekranlarında..

Mühendis, yazılımcı, bilim insanı yetiştirmenin temeli matematik eğitiminden geçiyor. Milli Eğitim Bakanlığı da yaptığı çalışmalarla matematik dersine karşı ön yargıları kırmayı ve öğrencileri çağın gerekliliklerine göre hazırlamayı amaçlıyor.

Özge Güngörmüş
TRT Haber : Özge Güngörmüş
Furkan Balcı
TRT Haber : Furkan Balcı
M. Furkan Terzi
TRT Haber : M. Furkan Terzi

Matematik en temel ama aynı zamanda en çok ön yargı duyulan derslerden biri.

Milli Eğitim Bakanlığı da bu ön yargıları kırmak ve öğrencilere çağın yeteneklerini kazandırmak için matematik öğretiminde yeni yöntemleri ele alıyor. Bu kapsamda başlatılan matematik seferberliğinin ilk adımlarından biri binlerce öğrencinin katıldığı matematik yaz okulları oldu.

Matematik eğitiminde yeni yaklaşımlar

Matematiğe ön yargı yaz okullarıyla kırılıyor

Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürü Halil İbrahim Topçu, çağın gereklilikleri matematik öğretme yaklaşımını yeniden ele almayı gerekli kıldı deyip şöyle anlatıyor:

“Sayın Bakanımızın önderliğinde matematik seferberliği sürecini başlattık. Bunun ilk adımı olarak da 2021-2022 eğitim ve öğretim yılı sonunda matematik yaz okullarını başlattık. Bu program bizim normal matematik ders programından tamamen farklı.

Buradaki amacımız öğrencilerimizin eğlenerek öğrenmesi, deneyimleyerek öğrenmesi, keşfedebilmesi ve matematiğin hayatla olan ilişkisini somut örnekler, gerçek yaşam örnekleri üzerinden uygulayabilmesi.

Şu ana kadar gelen veriler, yaz okulu matematik kapsamında aşağı yukarı 18 bin civarında kursun açıldığını ve 330 bin civarında da öğrencimizin bu etkinliklerde yer aldığını görüyoruz.”

Programda neler var?

Yaz okulunda öğrenciler için eğlenceli etkinlikler, gerçek yaşama dayalı öğrenme süreçleri planlanmış. Deneyim temelli etkinlik kitapları hazırlanmış ve öğrencilerin matematiği farklı temalarla ilişkilendirilmesi için çalışmalar yapılmış.

Topçu, “Yaz okulu kapsamında tematik belli başlıklar seçtik. Bu başlıklar içerisinde özellikle günümüzün önemli konularından biri olan sürdürülebilirlik konularıyla matematiğin ilişkisini öğrenciyle karşı karşıya getirebilmek ve birtakım etkinliklerle deneyimlemelerini sağlamak istedik.

Matematik tarihi, süreci, dönemsel olarak hangi ihtiyaca ya da hangi keşfe bağlı teorem ve ispatların ortaya çıktığını öğrenmesini istedik. Sanat ve sporla matematiğin ilişkisini görmelerini istedik ve bu minvalde temalar oluşturularak, etkinlikler yapılandırılarak öğrenci ve öğretmenlerimizin hizmetine sunuldu” diyor.

Öğrenciler ne düşünüyor?

Duru Aydemir, matematik yaz okuluna katılan bir altıncı sınıf öğrencisi. Duru’ya matematik hakkında ne düşündüğünü sorduğumuzda, “Matematiği seviyorum. Bulmaca gibi geliyor bana” diyor.

Alp Aras ise yedinci sınıf öğrencisi. O da matematiği şöyle tanımlıyor: “Bence çok zor bir şey değil çok kolay da değil ama orta bir şey. Güzel bir ders.” Alp yaz okulunun verimli geçtiğini ve derslerin okuldaki derslere göre daha eğlenceli geçtiğini düşünüyor.

Matematiği ve özellikle kesirleri çok sevdiğinden bahseden Turan Efe Ercan da altıncı sınıfa gidiyor. Yaz okulunda zorlandığı konuları anlamaya başladığını anlatıyor.

Matematik öğretmeni Recep Çelik ise “Bazıları matematiği seviyor. Bazıları da yapamadığını görünce kendini geriye doğru çekmeye başlıyor. Geriye çeke çeke ve derslerde kendini göstermeyince matematik korkusu başlıyor. Matematik çok önemli bir yere sahip. Çocukların da bunun farkına varmasını istiyoruz. Matematik ben yapamıyorum deyip bir kenara atmamaları lazım” diyor.

Hayatın gerçekliğiyle matematiğin gerçekliğini örtüştürmek

“Matematik programlarımızda revize ve düzenlemeye gideceğiz ve gidiyoruz da” diyen Topçu amaçlarını şöyle anlatıyor:

“Bütün bu süreçlerin bizi götürmeye çalıştığı nokta, bir öğrencilerimizin bugüne kadar matematik bilimine karşı oluşturdukları ön yargıyı kırabilmek.

Matematiksiz bir hayatın olmayacağını, olamayacağını keşfetmelerini sağlamak ve süreçler içerisinde hayatın gerçekliğiyle matematiğin gerçekliğini örtüştürmelerini, deneyimlemelerini sağlayabilmek.”

[UHA Haber Ajansı, 06 Ekim 2022]

Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.