Bize yapay zekayı değil doğal zekayı kullanan öğrenciler lazım
* Yeni Şafak Gazetesi köşe yazarı Yaşar SÜNGÜ, kaleme aldığı “Bize yapay zekayı değil doğal zekayı kullanan öğrenciler lazım” başlıklı yazısında, “Yapay zekâ uzmanları bile iş bulmakta sıkıntı çekiyor artık. Çünkü uzman sayısının artış hızı ile şirketlerin yapay zekâ alanındaki ihtiyaç hızı aynı değil” diyor.
UHA / İnternational News Agency
Gazeteci-Yazar* Yaşar SÜNGÜ
İSTANBUL, 07 EYLÜL 2026
8 aydır iş bulamayan yazılımcı Berkay, hazırladığı yapay zeka videosu ile iş arama hikayesini mizahi bir dille anlatmış.

İzlenme rekoru kıran video geleceğin de projeksiyonu.
Yapay zekâ uzmanları bile iş bulmakta sıkıntı çekiyor artık.
Çünkü uzman sayısının artış hızı ile şirketlerin yapay zekâ alanındaki ihtiyaç hızı aynı değil.

**
Soğanın patatesin ya da herhangi bir başka ürünün iyi para ettiği yıllarda ertesi yıl herkesin o ürünü ekmesi ile oluşan bolluğun üreticilere ne kadar zarar verdiği her yıl yaşanan çok klasik bir hikâyedir.
Tarlalara o yıl ekilen ürün o kadar çok ucuzlar ki birçok üretici ürünü toplamaya bile değer bulmaz.
Ama ders alınmaz.
Ertesi yıl da o yıl en çok para eden ürün ekilir.
Başka bir üründe yine aynı zararın hikayesi oluşur.
Ve bu trajikomik durum her yıl farklı bir ürünle devam eder.
Yapay zekayı kullanmak için önce doğal zekayı doğru kullanabilmek gerekiyor.
**
ciddiye almamız gerekiyor;
“Her sektördeki beyaz yakalıların ve birçok mavi yakalının da yapay zekanın kullanımı konusunda bilgi sahibi olması gerekiyor.
Burada sadece yapay zekâ uzmanlarının sayısını artırarak bu işi çözemeyiz.
**
İş dünyasında belirli iş kollarında ciddi eleman talebi bulunmasına rağmen iş arayanların sayısı da yüksek.
İşsizlik oranı yüzde 8’lerin altında ancak geniş tanımlı işsizliğe bakıldığında rakam çok daha yüksek.
Bu gençler şu anda iş dünyasının dışında kaldı ve büyük bölümü aktif olarak iş aramıyor.
olarak karşımıza çıkacaklar.”
**
“Üniversitelerin, eğitim kurumlarının ve teknik liselerin iş dünyasının beklentilerini daha fazla dikkate alması gerekiyor.
Eğitim kurumlarının yalnızca hangi alanlarda program açacaklarına ve nasıl eleman yetiştireceklerine odaklanmaları yeterli değil.
İş dünyasının hangi alanlarda personele ihtiyaç duyduğunun ve hangi alanlarda eleman açığı bulunduğunun da göz önünde bulundurulması gerekiyor.
**
Avrupa Birliği’nde (AB) bu oran ülkeden ülkeye değişmekle birlikte yüzde 50-55 seviyelerinde.
İTO Başkanı diyor ki; “Eğer 6 çocuktan sadece biri kendi branşında çalışıyorsa, beşi güvenlik görevlisi, tezgahtar, kafelerde garson veya başka bir işlerde çalışıyorsa, kurye oluyorsa bunu oturup gözden geçirmemiz gerekiyor.”
